本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校網(wǎng)站建設(shè)案例，以及學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)案例分享對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)細(xì)化管理要求
• 2、求畢業(yè)論文！題目：基于ASP的網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)~謝謝
• 3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富的公司推薦幾家？類似神州互動(dòng)所做北大光華管理學(xué)院的網(wǎng)站大概需要多少錢？
• 4、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題和不足?
• 5、幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)架設(shè)設(shè)計(jì)
• 6、校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)畢業(yè)論文摘要最好帶英文翻譯的

小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)細(xì)化管理要求

9月19日下午，各中小學(xué)校長(zhǎng)將在教育局三樓會(huì)議室現(xiàn)場(chǎng)演示學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)情況。為使我校網(wǎng)站順利達(dá)標(biāo)，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)站各欄目分清責(zé)任，細(xì)化要求。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：zz

二、各欄目負(fù)責(zé)人和子欄目負(fù)責(zé)人必須在迎檢前至少充實(shí)1篇文章。9月18日下班前予以檢查通報(bào)。

（一）、學(xué)校概況：（責(zé)任人：z）

1、學(xué)校簡(jiǎn)介（1篇以上）；2、校園風(fēng)景（1篇以上）；3、教師風(fēng)采（1篇以上）；4、榮譽(yù)集錦（1篇以上）；5、領(lǐng)導(dǎo)班子（1篇以上）。

（二）、校園快訊：（責(zé)任人：z）

1、通訊報(bào)道（胡1篇以上）；2、校內(nèi)新聞（胡1篇以上）；3、教育新聞（朱1篇以上）。

（三）、學(xué)校工作：（責(zé)任人：z）

1、周工作計(jì)劃（柴每周）；2、部門(mén)計(jì)劃總結(jié)（z4篇以上）；3、校長(zhǎng)室通知（朱1篇以上）。4、教務(wù)管理（嚴(yán)1篇以上）5、德育工作（胡國(guó)旗下的講話）；6、總務(wù)管理（戴1篇以上）。

（四）、教育科研：（責(zé)任人：z）

1、課題研究（朱1篇以上）；2、學(xué)科教學(xué)（教研組長(zhǎng)1篇以上）；3、交流平臺(tái)（每位教師至少1篇）；4、科研動(dòng)態(tài)（朱每周1篇）。

（五）|、特色教育：（z）

1、科技特色（吳1篇以上）；2、文體活動(dòng)（徐1篇以上）

3、英語(yǔ)活動(dòng)（邊1篇以上）

（六）、三大活動(dòng)：（柴）

1、活動(dòng)報(bào)道（柴1篇以上）；2、教師培訓(xùn)（朱1篇以上）；3、教師管理（朱1篇以上）。

（七）、學(xué)生天地：（胡）

1、學(xué)生風(fēng)采（胡每周一星）；2、佳作欣賞（語(yǔ)文教師至少1篇）；3、書(shū)畫(huà)展示（美術(shù)教師1篇以上）；4班級(jí)主頁(yè)（班主任1篇以上）。

（八）、資源共享：（吳）

1、論文案例課件推薦（每位教師至少1篇）；2、好書(shū)推薦（每位教師至少1篇）。

附：各學(xué)校校長(zhǎng)演示內(nèi)容：1、學(xué)校網(wǎng)站概況（30分）。2、網(wǎng)站更新情況（20分）。3、資源庫(kù)建設(shè)情況（20分）。4、教師個(gè)人主頁(yè)（博客）建設(shè)情況。（10分）5、教研組網(wǎng)頁(yè)（5分）。6、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)（5分）。7、網(wǎng)站特色欄目（+10分）。8、校長(zhǎng)展示熟練程度。（10分）

要求：每位教師必須在9月17日前注冊(cè)潤(rùn)州教育信息網(wǎng)教師博客。

建議：我們學(xué)校網(wǎng)站存在兩大問(wèn)題：1、網(wǎng)站無(wú)法設(shè)置瀏覽權(quán)限；2、網(wǎng)站瀏覽無(wú)法設(shè)置點(diǎn)擊率（每位教師登陸后點(diǎn)擊率不重復(fù)）。

求畢業(yè)論文！題目：基于ASP的網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)~謝謝

基于ASP技術(shù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，基于ASP技術(shù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，基于ASP技術(shù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫(xiě)論文，以下是正文。

[摘要]本文從軟件工程的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了校園網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)過(guò)程。并在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段詳細(xì)介紹了網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站安全做了技術(shù)分析和研究。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)站立項(xiàng) 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 網(wǎng)站測(cè)試 網(wǎng)站維護(hù)

一、引言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，促進(jìn)了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校園網(wǎng)站的發(fā)展。校園網(wǎng)站開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定網(wǎng)站的定位和需求，從軟件工程的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)和重點(diǎn)，整理出一套適合學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)管理和控制的方法，以此來(lái)保證網(wǎng)站建設(shè)的高效率、高質(zhì)量。

二、網(wǎng)站立項(xiàng)

校園網(wǎng)站建設(shè)，要成立一個(gè)專門(mén)的項(xiàng)目小組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、美術(shù)教師、各科室人員、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師等8人～9人以及“計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)”社團(tuán)學(xué)生代表5人組成，由網(wǎng)絡(luò)管理員作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目的統(tǒng)一調(diào)度和安排。

三、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程

（一）系統(tǒng)分析階段

建立一個(gè)網(wǎng)站，首要明確設(shè)計(jì)思想，編寫(xiě)一份詳盡的需求說(shuō)明書(shū)，這是網(wǎng)站建設(shè)成功的關(guān)鍵所在。

我校根據(jù)各方面的反饋意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)進(jìn)行準(zhǔn)確定位：學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃要著重考慮教師和學(xué)生的需求；內(nèi)容上要以學(xué)校整體宣傳為主，同時(shí)也要為訪問(wèn)者提供其所關(guān)心的內(nèi)容；內(nèi)容要求及時(shí)更新；版面要求新穎有特色，同時(shí)還要增強(qiáng)網(wǎng)站的方便性、整體性和安全性。

（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段

1．網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)

網(wǎng)站設(shè)計(jì)有了一份詳盡的需求說(shuō)明書(shū)后，就可以根據(jù)需求說(shuō)明書(shū)，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行總體規(guī)劃，給出一份網(wǎng)站總體建設(shè)方案?？傮w規(guī)劃具體要明確網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的目的和目標(biāo)；網(wǎng)站形象說(shuō)明；網(wǎng)站的欄目版塊和結(jié)構(gòu)；網(wǎng)站內(nèi)容的安排，相互鏈接關(guān)系；使用軟件、硬件和技術(shù)分析說(shuō)明；開(kāi)發(fā)時(shí)間進(jìn)度表；維護(hù)方案；制作費(fèi)用；需要遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)有哪些等。

2．網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)

總體設(shè)計(jì)階段以比較抽象概括的方式提出解決問(wèn)題的辦法，具體設(shè)計(jì)階段的任務(wù)就是把解決方法具體化、明確化，設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題有：

（1）網(wǎng)站設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位。網(wǎng)站要有自己的特色，設(shè)計(jì)中不要太多地考慮技術(shù)問(wèn)題，而應(yīng)該更多地考慮不斷增加網(wǎng)站的內(nèi)涵，要在能夠動(dòng)態(tài)反映學(xué)校情況的內(nèi)容上下功夫。

（2）網(wǎng)站設(shè)計(jì)的整體性。網(wǎng)站設(shè)計(jì)，注意考慮網(wǎng)站的易維護(hù)性，技術(shù)上多采用C S S、模板等，對(duì)網(wǎng)站的整體風(fēng)格進(jìn)行定位，方便日常維護(hù)與更新。

（3）關(guān)鍵技術(shù)的研究及應(yīng)用。網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，怎樣防黑，保護(hù)網(wǎng)站內(nèi)容不被別人竊取、修改是網(wǎng)站建設(shè)必須考慮的技術(shù)性問(wèn)題。本人主要從IIS、ASP和Access三方面來(lái)總結(jié)網(wǎng)站系統(tǒng)面臨的常見(jiàn)的安全威脅及解決方法。

①集中管理ASP的目錄，設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限。在設(shè)置WEB站點(diǎn)時(shí)，將HTMI文件同ASP文件分開(kāi)放置在不同的目錄下，然后將HTML子目錄設(shè)置為“讀”；將ASP子目錄設(shè)置為“執(zhí)行”。

②對(duì)IIS中的特殊Web目錄禁止匿名訪問(wèn)并限制IP地址。對(duì)IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目錄，通過(guò)各目錄屬性對(duì)話框中的“目錄安全性”標(biāo)簽設(shè)置為禁止匿名訪問(wèn)并限制IP地址，并用NTFS的特性設(shè)置詳細(xì)的安全權(quán)限，除了Administrator，其它帳號(hào)都應(yīng)該設(shè)置為只讀權(quán)限。

③防止Access數(shù)據(jù)庫(kù)被下載。有效地防止數(shù)據(jù)庫(kù)被下載的方法有：非常規(guī)命名法：為Access數(shù)據(jù)庫(kù)文件取一個(gè)復(fù)雜的非常規(guī)名字，并把它放在幾層目錄下；使用ODBC數(shù)據(jù)源：在ASP程序設(shè)計(jì)中，如果有條件，應(yīng)盡量使用ODBC數(shù)據(jù)源，不要把數(shù)據(jù)庫(kù)名寫(xiě)在程序中。

④進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。運(yùn)用FSO組件對(duì)Access數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份，以便在數(shù)據(jù)被破壞時(shí)進(jìn)行快速恢復(fù),盡可能多地挽回?fù)p失。

⑤對(duì)ASP頁(yè)面進(jìn)行加密。為了有效地防止ASP源代碼泄露，可以對(duì)ASP頁(yè)面進(jìn)行加密。加密的方法一般有兩種：一是使用組件技術(shù)將編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的Script Encoder對(duì)ASP頁(yè)面進(jìn)行加密。

⑥后臺(tái)用戶注冊(cè)驗(yàn)證。為了防止后臺(tái)用戶未經(jīng)注冊(cè)的用戶繞過(guò)注冊(cè)界面直接進(jìn)入應(yīng)用系統(tǒng)，我們采用Session對(duì)象進(jìn)行注冊(cè)驗(yàn)證：

%UserID = Request(“UserID”)

‘讀取使用者所輸入的用戶名和密碼

Password = Request(“Password”)

IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then

Response.Write“用戶名錯(cuò)誤!”

Response.End

End If

‘將Session對(duì)象設(shè)置為通過(guò)驗(yàn)證狀態(tài)

Session(“Passed”) = True %

進(jìn)入應(yīng)用程序后,首先進(jìn)行驗(yàn)證:

% ‘如果未通過(guò)驗(yàn)證,返回Login.asp頁(yè)面登陸狀態(tài)

If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”

End If %

⑦讓學(xué)生參與網(wǎng)站設(shè)計(jì)。優(yōu)秀學(xué)生參與設(shè)計(jì)，無(wú)論對(duì)豐富網(wǎng)站內(nèi)容、提高學(xué)校網(wǎng)站的點(diǎn)擊率還是擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站的影響都能起到相當(dāng)大的作用。

（三）網(wǎng)站測(cè)試

有了網(wǎng)站的具體設(shè)計(jì)方案，各網(wǎng)站制作人員就可以全力進(jìn)入開(kāi)發(fā)階段。盡量采用邊制作邊調(diào)試，即采用本機(jī)調(diào)試和上傳服務(wù)器調(diào)試的方法，觀察速度、兼容性、交互性等。

投入運(yùn)行之前，需對(duì)網(wǎng)站需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼最終復(fù)審，還要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各種綜合測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后，制作有關(guān)文檔存檔，并寫(xiě)出一個(gè)校園網(wǎng)站使用說(shuō)明文檔。至此，網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)完畢。

（四）網(wǎng)站的管理和更新

做好網(wǎng)站的管理與更新，是一個(gè)網(wǎng)站樹(shù)立形象的根本、生存的根本。我校專門(mén)成立了安全組織機(jī)構(gòu)，制定出適合我校的《校園網(wǎng)站管理辦法》、《校園網(wǎng)站信息發(fā)布審核制度》、《校園網(wǎng)站異常情況案件報(bào)告制度》等規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度。

四、結(jié)論

我校網(wǎng)站已經(jīng)試運(yùn)行一段時(shí)間，為學(xué)校的教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員提供教學(xué)管理、教學(xué)研究、日常辦公、信息交流等應(yīng)用服務(wù)的平臺(tái)，較好地滿足了設(shè)計(jì)最初的需求。在整個(gè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的過(guò)程中，重視學(xué)校網(wǎng)站的“規(guī)劃—設(shè)計(jì)—管理—發(fā)展”的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]田原.高職院校校園網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)探討[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（7）.

[2]方照.立足校本，探索校園網(wǎng)建設(shè)之路[J].教育信息技術(shù)，2007，（12）.

[3]田建勇.淺析學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè)[J].安順師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2006，（6）.

[4]侯占偉，翟海霞.A S P代碼廈網(wǎng)站安全的探討[J].焦作大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（4）.

[5]陽(yáng)西述.網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)一高等院校計(jì)算機(jī)系列教材[M]．武漢大學(xué)出版社，2006．

[6]對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的思考——舟山市開(kāi)展學(xué)校網(wǎng)站星級(jí)評(píng)估所感[J].教育信息化，2006，（4）.

（作者單位：廣東汕頭經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富的公司推薦幾家？類似神州互動(dòng)所做北大光華管理學(xué)院的網(wǎng)站大概需要多少錢？

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中國(guó)很有多不錯(cuò)的設(shè)計(jì)公司，北京神州互動(dòng)確實(shí)做的很不錯(cuò)，北大光華學(xué)院的網(wǎng)站，從設(shè)計(jì)和功能規(guī)劃方面還是比較到位的，你也可以看一下神州互動(dòng)給:中國(guó)政法大學(xué)，合肥學(xué)院，安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的網(wǎng)站，從版權(quán)上看都是他們公司做的，你們可以給他們聯(lián)系一下，他們對(duì)這個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)，光華學(xué)院這樣的網(wǎng)站，應(yīng)該在3--5萬(wàn)之間，你也可以了解一下其他公司的報(bào)價(jià)和方案，給你推薦幾家“奧美廣告，正邦設(shè)計(jì)，瑞格到恩!

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題和不足?

學(xué)校網(wǎng)站一般監(jiān)管比較嚴(yán)格，因此學(xué)校類型站點(diǎn)在娛樂(lè)互動(dòng)性會(huì)比較不足；學(xué)校網(wǎng)站一般都是有計(jì)算機(jī)老師兼職做的，很難做的美觀；學(xué)校網(wǎng)站是屬于公益性，因此會(huì)出現(xiàn)比較多的安全隱患（比如說(shuō)被攻擊）。

幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)架設(shè)設(shè)計(jì)

大型校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案：

案例教學(xué)要求：

掌握設(shè)計(jì)具有三層結(jié)構(gòu)的大型校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)的基本方法，為南昌大學(xué)軟件學(xué)院同樣條件的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹?/p>

學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)設(shè)備構(gòu)造該網(wǎng)絡(luò)。

案例教學(xué)環(huán)境：P C 1臺(tái)，Microsoft Visio軟件1套。

（一）需求分析

采用三層結(jié)構(gòu)為該大學(xué)設(shè)計(jì)校園網(wǎng)：選用萬(wàn)兆以太網(wǎng)作為連接大學(xué)4個(gè)校區(qū)的高速主干；選用千兆以太網(wǎng)作為各個(gè)校區(qū)的主干，形成大學(xué)校園網(wǎng)的匯聚層；選用百兆以太LAN作為基本的接入形式。

大學(xué)校園網(wǎng)與因特網(wǎng)具有統(tǒng)一接口，即通過(guò)百兆以太網(wǎng)接入中國(guó)教育科研網(wǎng)CERNET。

1. 由于一個(gè)時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)具有特定的主流技術(shù)，因此這幾年建設(shè)的園區(qū)網(wǎng)大多數(shù)都采用千兆到樓宇、百兆到LAN/桌面的以太網(wǎng)解決方案。事實(shí)上，這種結(jié)構(gòu)是一種二層結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，其中的千兆?gòu)成了匯聚層的主干，而百兆到LAN/主機(jī)構(gòu)成了接入層。因此，一種自然而然的解決方案就是選用萬(wàn)兆以太網(wǎng)作為整個(gè)核心層，形成了校園網(wǎng)的主干。并且該校園網(wǎng)主干采用因特網(wǎng)的公網(wǎng)地址

為何選用萬(wàn)兆交換機(jī)互聯(lián)各個(gè)園區(qū)網(wǎng)，而不選用高速路由器呢？

各園區(qū)網(wǎng)均采用的以太網(wǎng)技術(shù)體系，兼容性好

大學(xué)將在校園網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)視頻觀摩、遠(yuǎn)程聽(tīng)課等多媒體應(yīng)用，提供高速率信息通道是必要的。萬(wàn)兆交換機(jī)為三層交換機(jī)，是具有選路功能的交換機(jī)，在校園網(wǎng)環(huán)境下能夠具有更好的性能。

價(jià)格因素。

3. 根據(jù)南昌大學(xué)軟件學(xué)院的分析，該校園網(wǎng)從CERNET獲得了IP地址的數(shù)量是無(wú)法滿足需求的，只能供向因特網(wǎng)發(fā)布信息和聯(lián)系或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)科學(xué)研究之用，因此構(gòu)成校園網(wǎng)IP地址的主體是經(jīng)過(guò)NAT轉(zhuǎn)換的專用網(wǎng)地址。使用專用網(wǎng)地址不利于與其他大學(xué)的學(xué)術(shù)交流，但也是不得已而為之的方法；另一方面，可能使得校園網(wǎng)受到網(wǎng)絡(luò)黑客侵?jǐn)_會(huì)少些

4. 由于網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模較大，考慮到以后的可擴(kuò)展性，選路協(xié)議選用OSPF

5. 考慮到設(shè)備的可管理性，網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議選用SNMP

（二）設(shè)計(jì)方案：

1、公網(wǎng)部分

校園網(wǎng)分為公網(wǎng)和專網(wǎng)。通過(guò)防火墻，連接放置各種應(yīng)用服務(wù)器的非軍事區(qū)部分，并經(jīng)路由器與CERNET相連

該三層校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的核心層位于公網(wǎng)部分，可選用了Cisco公司的萬(wàn)兆交換機(jī)Cat6509

租用電信公司的光纖裸芯，用萬(wàn)兆速率將4個(gè)園區(qū)的4臺(tái)萬(wàn)兆交換機(jī)連成一個(gè)環(huán)。為提高網(wǎng)絡(luò)可靠性，還在園區(qū)2和園區(qū)4之間用千兆光纜連接起來(lái)

校園網(wǎng)的核心層結(jié)構(gòu)

2、專網(wǎng)部分

各園區(qū)網(wǎng)可基本保持原有的二層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并在自己的園區(qū)網(wǎng)中使用專用IP地址塊?？紤]將園區(qū)網(wǎng)匯聚層主干千兆主交換機(jī)與大學(xué)萬(wàn)兆交換機(jī)通過(guò)防火墻相連的問(wèn)題，注意到有些萬(wàn)兆交換機(jī)可能具有內(nèi)置的防火墻。同時(shí)，它們可在內(nèi)部防火墻處設(shè)置自己的非軍事區(qū)，放置學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器。

某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新建的大學(xué)萬(wàn)兆核心層主干網(wǎng)的連接。其中計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的主干網(wǎng)以3COM公司的Switch 4007與交換機(jī)3C16980連接的千兆光纜構(gòu)成了學(xué)院園區(qū)網(wǎng)的主干，向下以百兆以太網(wǎng)作為接入網(wǎng)與用戶PC相連。

（1）各二級(jí)學(xué)院的園區(qū)中具有的PC數(shù)量為300～1000臺(tái)，必要時(shí)可劃分為若干個(gè)子網(wǎng)，也可以劃分為多個(gè)VLAN，以隔離廣播流量，提高網(wǎng)絡(luò)工作效率，并提高安全性。

（2）網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議選用SNMP。

（3）采用防火墻將校園網(wǎng)分為兩部分，一部分為與CERNET直接相連的公網(wǎng)部分，另一部分為專用網(wǎng)部分，即我們上面所設(shè)計(jì)的部分，采用的地址可采用在7.5.1節(jié)中所設(shè)計(jì)的相應(yīng)方案。

校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)畢業(yè)論文摘要最好帶英文翻譯的

摘 要

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和Interne的飛速發(fā)展，基于因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始成為一種全新的教學(xué)手段，并且越來(lái)越受到人們的關(guān)注。由于網(wǎng)上教學(xué)具有時(shí)效性、共享性、交互性和個(gè)別化等諸多特點(diǎn)，因此它有著傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，它創(chuàng)造了一種全新的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間、空間上的限制，采用了先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，可以大大提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，使教學(xué)活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。蓬勃興起的網(wǎng)上教育以其全新的高科技教學(xué)手段為解決我國(guó)當(dāng)前資源嚴(yán)重短缺而教育需求日益擴(kuò)大的矛盾提供了一種投資少、見(jiàn)效快、優(yōu)質(zhì)高效的解決方案，它必將成為我國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的重要方向。

本文依據(jù)設(shè)計(jì)出來(lái)的計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站，做了全面系統(tǒng)的介紹。全文共六章，按照前期的開(kāi)發(fā)順序，從系統(tǒng)分析與研究開(kāi)始，逐一對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程做了全面的介紹。在詳細(xì)設(shè)計(jì)這一章中的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分省去了煩瑣的程序代碼，用比較直觀易讀的流程圖來(lái)表示，增強(qiáng)了文章的可讀性。

關(guān)鍵字：信息系統(tǒng)，B/S，計(jì)算機(jī)組成原理

Abstract

With the computer network communication technology and the rapid development of Internet and Internet-based computer online distance learning has started to become a new teaching methods, and more and more people's attention. As online teaching is time-sensitive, sharing, interactive and individual, and many other features, it has a traditional teaching mode incomparable advantages, it has created a new teaching model, breaking the traditional teaching model in terms of time, Space constraints on the use of advanced teaching methods and teaching methods, can greatly improve teaching efficiency and effectiveness of teaching, so that teaching and learning activities on a new level. The rise of online education flourishing in its new high-tech teaching methods to solve the current serious shortage of resources and educational needs of the growing contradictions provides a small investment, quick, quality and efficient solutions, it will become China's future education The important direction of development.

This paper designed based on the principle of teaching computer site, and done a comprehensive and systematic introduction. The full text of a total of six chapters, in accordance with the development of pre-order, starting from system analysis and research, one by one of the development process to do a comprehensive introduction. In this chapter, the detailed design of the system to achieve some of eliminating the cumbersome procedure code, a more intuitive accessibility to the flow chart that enhance the readability of the article.

Keyword：Information Systems, B / S, computer components Principle

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